หัวข้อวิจัย การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไป
ผู้ดำเนินการวิจัย นางสาวศรัญญา พิมเสน
ที่ปรึกษา นางสิริเพ็ญ ปลื้มใจ
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านคลองนามิตรภาพที่ 201 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สุราษฎรธานีเขต 1
ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยโดยใช้การการเล่า นิทานแบบเล่าไปวาดไป ระดับชั้นอนุบาล 3 ให้มีประสิทธิภาพ (E1/E2) ตามเกณฑ์มาตรฐานที่กาหนด เพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการการเล่า นิทานแบบเล่าไปวาดไป กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนบ้านคลองนามิตรภาพที่ 201 จานวน 20 คน โดยใช้เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย รวมทั้งการวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าประสิทธิภาพ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1.การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง พฤติกรรมก่อนการจัดประสบการณ์ และหลังการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยได้ สร้างและพัฒนาขึ้นพบว่าคะแนนแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยคะแนนเฉลี่ยหลัง การจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ 2.ประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 ตัวแรก (E1) รวมทั้ง 5 แผนการจัดกิจกรรม เท่ากับ 91.25 ส่วนประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 ตัวหลัง (E2) เท่ากับ 87.10
สรุปผลการวิจัย
1. เด็กปฐมวัยมีมีความคิดสร้างสรรค์ ก่อนการจัดประสบการณ์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 20.67คะแนน อยู่ในระดับค่อนข้างดี และ หลังการจัดประสบการณ์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 27.13 อยู่ในระดับดี มีค่าเบี่ยงเบน มาตรฐานก่อนการจัดประสบการณ์และหลังจัดประสบการณ์ มีคะแนน 2.50 และ 1.12 ตามลาดับ การ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง พฤติกรรมก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยได้สร้าง และพัฒนาขึ้นพบว่าคะแนนแตกต่างกันอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังการจัด ประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์
2.ผลการศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้ กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ ร้อยละ 80/80 พบว่า ประสิทธิภาพ ของแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็กปฐมวัยตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 ตัวแรก (E1) รวมทั้ง 20 แผนการจัดกิจกรรม เท่ากับ 91.87ส่วน ประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่า ไปวาดไปของเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 ตัวหลัง (E2) เท่ากับ 90.44 แสดงว่า ประสิทธิภาพของ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็ก ปฐมวัย 90.22/89.14 ซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 ที่ตั้งไว้ว่า แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์โดยใช้กิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าไปวาดไปของเด็กปฐมวัยมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
